A STUDY OF THE CHALLENGES FACED BY PERSONS WITH DISABILITIES IN POST-EARTHQUAKE
NEPAL.
Guide to access the National AMR Surveillance Dashboard
Int J Crit Illn Inj Sci. 2012 May-Aug; 2(2): 82–97.
doi: 10.4103/2229-5151.97273
PMCID: PMC3401822
PMID: 22837896
Review
Journal of Virus Eradication 2016 Jul; 2(3): 156–161.
Published online 2016 Jul 1.
PMCID: PMC4967967
PMID: 27482455
Ce plan stratégique 2013- 2017 s’inscrit dans la continuité du précédent et a pour but de contribuer à la réduction de la charge de la tuberculose au Sénégal d’ici 2015 conformément aux Objectifs du Millénaire (OMD 6 Cible 8) et aux cibles du partenariat Halte à la tuberculose.
Les i...nterventions porteront, principalement, sur les orientations stratégiques déclinées lors de la revue externe. Elles seront axées sur la poursuite d’une stratégie DOTS de qualité, le renforcement des interventions communautaires et la prise en charge des grands défi s (TB/VIH, TBMR, TB de l’enfant et le contrôle de l’infection). Durant cette période, l’implication des prestataires du privé sera accentuée et des stratégies de communication porteuses d’impact seront menées.
L’atteinte des objectifs de ce plan stratégique nécessitera une importante mobilisation de ressources et un plaidoyer fort sera mené auprès de tous les partenaires du secteur santé et en dehors.
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Cet article met en évidence les déterminants du statut de scolarisation des enfants (non scolarisation et de la déscolarisation) de 6-16 ans au Burkina Faso à partir des données de l’Enquête multisectorielle continue sur les conditions de vies des ménages réalisée en 2014 (EMC, 2014). Tou...t en déterminant le profil des enfants hors du système éducatif la présente étude permet d’identifier les déterminants du statut de scolarisation des enfants à partir d’une régression logistique binaire1.
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In Control imparts knowledge, provokes reflection and triggers curiosity. The first half of the book provides an overview of the organisations, principles, frameworks and themes that every professional deploying to health emergencies should be aware of. The second half of the book provides practical... advice to help professionals survive and thrive during their mission – from staying healthy, protecting oneself from cyber-attacks and coping with stress to building trust among the host community or dealing with language barriers and the press.
This handbook is free of charge and can be made available in small quantities as long as supply lasts. To order, please send this form to: incontrol-handbook@rki.de
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tep 1 Competencies have been designed to provide staff with the core skills required to care for a critically ill patient safely, whilst under supervision. It is expected that Step 1 competencies will be completed prior to commencing an academic critical care programme.
Steps 2 & 3 Competencies hav...e been designed to further develop your essential critical care skills and will require enhanced theoretical knowledge to underpin your practice. It is anticipated that Steps 2 & 3 competencies will be undertaken whilst undertaking an academic critical care programme.
Step 4 Competencies have been designed to provide staff with the core skills required to take charge in a critical care unit; building management and leadership capability into your professional development, to demonstrate safe and effective coordination and prioritisation of unit workload, workforce and resources.
You can downlaod any of the Steps Competency Documents from this link
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