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Questions prioritaires de recherche sur la co-infection tuberculose/VIH dans les pays prévalents pour le VIH et disposant de ressources limitées
H, Getahun; R. Granich; C. Lienhardt; et al.
Organisation Mondiale de la Santé (TBHIV Working Group)
(2010)
C_WHO
Stop TB Partnership
Version 9.0
Octobre 2017
Le Burkina Faso est l’un des pays les plus pauvres du monde avec peu de donateurs institutionnels œuvrant directement à la satisfaction des besoins des personnes en situation de handicap. En tant que pays prioritaire de LIGHT FOR THE WORLD ainsi que de la Coopération Autrichienne au Développem
...
ent, le Burkina Faso offre de réelles opportunités pour un travail en synergie. Afin de soutenir le programme au Burkina Faso, LIGHT FOR THE WORLD a décidé d’y ouvrir un bureau pays en 2009. Ce bureau jouera un rôle crucial dans l’appui des partenaires locaux et contribuera à une transition dans le travail de LIGHT FOR THE WORLD au Burkina Faso, passant d’une série de projets indépendants à un programme complet visant à promouvoir le développement inclusif et la création d’une société inclusive. Il permet à LIGHT FOR THE WORLD d’apporter une réelle plus-value aux efforts pour la création d’une société inclusive. Cette stratégie d’intervention a été élaborée suivant un processus exhaustif: sur base d’une analyse situationnelle et d’une large consultation des acteurs principaux entre avril 2010 et mai 2011 au Burkina Faso et en Europe.
more
Selon les estimations du recensement général de la population et de l’Habitat (RGPH, 2006), le nombre de personnes en situation de handicap au Burkina Faso en 2012 est estimé à environ 168 000, soit 1,2% de la population totale. La Fédération burkinabè des associations pour la promotion des
...
personnes handicapées (FEBAH) évalue à 66% le nombre de personnes en situation de handicap n’ayant aucun niveau d’instruction et seulement 16,5% ayant atteint le niveau primaire. Ces estimations contrastent avec celles de l’OMS et de la Banque mondiale (15% de la population mondiale sont en situation de handicap). Le champ de l’éducation inclusive se caractérisant au Burkina Faso par une absence de données quantitatives systématisées, de telles contradictions peuvent avoir des effets négatifs sur la planification éducative et les efforts déployés par les différents partenaires pour atteindre l’EPT.
more
Journal des anthropologues Association française des anthropologues
122-123 | 2010
Si le malaise ressenti lorsque l’on se trouve en présence du handicap constitue un invariant culturel (Stiker, 2005), chaque culture lui confère néanmoins une signification particulière (Murphy, 1990). Quelle
...
s sont alors les spécificités des situations de handicap au Burkina Faso ? Les idées reçues sur le continent africain sont nombreuses (Courade, 2006) : concernant le traitement des personnes handicapées, les représentations oscillent selon Poizat (2007) entre « afro-optimisme » et « afro-pessimisme » ; si la solidarité communautaire est parfois considérée comme garantissant leur non-singularisation (Guilmain-Gauthier & Jacquemin, 1994), les croyances traditionnelles relatives au « monde invisible » sont souvent invoquées comme déterminant à l’inverse leur maltraitance et leur exclusion (Devlieger, 1994).
more
Les maladies infectieuses sont en constante mutation. De nouvelles maladies apparaissent, d’autres qui sont bien connues se propagent ou refont surface, et quelques rares fois, une maladie est éradiquée. Les maladies infectieuses telles que le VIH, la tuberculose et le choléra sont des causes c
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onsidérables de morbidité et de mortalité dans plusieurs régions du monde. Le personnel de la santé joue un rôle primordial, en ce qui concerne la protection de leurs clients contre les maladies infectieuses et leurs traitements en cas d’infection. Dans le cadre de leur travail, le personnel de santé accomplisse des tâches cliniques ou autres activités susceptibles de les exposer ainsi que leurs clients aux microorganismes – orga- nismes potentiellement infectieux. Bon nombre de ces clients sont malades et, par conséquent, sont plus vulnérables aux infections ou peuvent avoir des infec-tions susceptibles d’être transmises à d’autres personnes. Par chance, l’ensemble du personnel travaillant dans les services de santé est en mesure d’exécuter des procédés simples visant à minimiser le risque – vis-à-vis d’eux-mêmes et de leurs clients – et réduire la propagation des infections. Ces pratiques peuvent être intégrées à moindre frais dans les habitudes quotidiennes au sein des établissements de santé du monde entier. Ce guide de référence est spécialement conçu pour l’emploi à tous les niveaux du système sanitaire, depuis les plus grands hôpitaux jusqu’aux plus petits dispensaires ou centres de santé, dans des établissements où les ressources sont rares.Ce guide, publié pour la première fois en 1999, a été mis à jour. Bien que la plu-part des pratiques restent inchangées, il a fait l’objet de quelques modifications significatives – par exemple, concernant les recommandations liées au lavage des mains et aux précautions standard. Toutefois, ce guide continue de présenter des recommandations pratiques en matière de procédés simples et relativement peu coûteux pouvant être exécutés partout, à l’aide des matériels de base et des équi-pements de niveau technologique moyen.
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Personne ne se rend dans un établissement de soins de santé pour tomber malade. On s’y rend pour aller mieux, pour accoucher, pour se faire vacciner. Cependant, des centaines de millions de gens sont confrontés à un risque accru d’infection quand ils se font soigner dans des établissements
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de santé où les services de première nécessité font défaut, y compris les services d’approvisionnement en eau, d’assainissement et d’hygiène (WASH) et les services de gestion des déchets médicaux. Non seulement l’absence de services WASH dans les établissements de santé compromet la sécurité sanitaire des patients et leur dignité, mais il peut éventuellement exacerber la propagation d’infections résistant aux antimicrobiens et compromettre les efforts faits en vue de l’amélioration de la santé maternelle et infantile.
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Au Burkina Faso, les personnes vivant avec le VIH (PvVIH) ont régulièrement recours à des substances naturelles pour traiter certaines infections opportunistes. C’est ainsi que le suc des feuilles fraîches de Mitracarpus scaber Zucc. ex Schult. & Schult. f. (Rubiaceae) et de Senna alata (L.) R
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oxb. (Fabaceae) sont utilisés comme antimycosiques. En ce qui concerne le zona et les poussées herpétiques, les feuilles fraîches de Phyllanthus amarus Schumach. & Thonn. (Euphorbiaceae), la sève de Mangifera indica L. (Anacardiaceae), le gel de Aloe buettneri Berger (Liliaceae) et la galle de Guiera senegalensis J.F. Gmel. (Combretaceae), sont les drogues végétales les plus utilisées. Des substances naturelles sont également recommandées par les tradipraticiens de santé pour la récupération immunologique et nutritionnelle, le traitement précoce de l’infection à VIH et la réduction des effets secondaires des traitements ARV (antirétroviral). Il s’agit respectivement pour les plus importantes d’entre elles, des feuilles de Moringa oleifera Lam. (Moringaceae), de la pulpe du fruit de Detarium microcarpum Guill. & Perr. (Fabaceae), de la spiruline et du pollen issu de la ruche.
Les substances naturelles pouvant avoir une interaction avec les traitements conventionnels et plus particulièrement avec les médicaments ARV, les plantes contenant des tanins catéchiques, des dérivés 1,8 hydroxyanthracéniques laxatifs et des molécules hépatotropes ou inductrices enzymatiques, sont classées à risque, et leur utilisation par les PvVIH est étroitement surveillée.
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Élément culturel important, les plantes ont été utilisées pendant des siècles par les populations pour se soigner. Cependant, peu d’ethnies connaissent leur pharmacopée de par le manque d’études ethnobotaniques. La présente étude, réalisée en pays San, entité territoriale traditionn
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elle (Nord-Ouest du Burkina Faso), répond à ce souci de documenter les plantes médicinales. À travers une série d’enquêtes ethnobotaniques, 75 tradithérapeutes Sananont été interviewés. Les informations recherchées ont porté sur la plante, son nom local, ses parties utilisées, les pratiques médicales et les vertus thérapeutiques afférentes. Les résultats ont montré que 94 espèces végétales sont utilisées pour combattre différentes pathologies. Les feuilles (31 %), les racines (25 %) et les écorces du tronc (23 %) sont les principales parties utilisées pour préparer les recettes. Seules ou en association, ces parties interviennent dans l’élaboration des recettes par des procédés utilisant principalement la décoction (58 %), la trituration (17 %) et la macération aqueuse (11 %). Soixante-cinq pour cent (65 %) des produits obtenus sont administrés par voie orale via la boisson et les applications externes représentent 35 %. Treize catégories d’utilisation ont été recensées. Cependant, les tradipraticiens de santé sont en désaccord sur les thérapies proposées pour traiter ces catégories. La diversité des thérapies recensées en pays San, est une richesse culturelle. Ces données de la pharmacopée san sont une base pour une étude approfondie des aptitudes sylvicoles des plantes victimes de déracinement et la création de pépinières communautaires, afin de disposer de réservoirs de plantes médicinales proches des villages.
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Burkina Faso has approximately 10.5 million inhabitants and is divided into 30 provinces. The study took place in the districts of Tougan, Nouna, and Solenzo, in provinces Sourou and Kossi, in north-west Burkina Faso. There is one medical centre in every district capital and 6 to 14 health centres i
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n the surrounding villages. Each health centre covers a population of 10 000 to 15 000. The staff of one health centre generally consists of one nurse, a nurse aid and a midwife as well as one drug vendor for the nearby village pharmacy. The health personnel are trained and paid by the state.
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Accessed on 20.03.2020
Il est troublant de se voir changer. Cela soulève toutes sortes d’interrogations simples ou complexes, audacieuses, parfois angoissantes, toujours importantes. Des questions qui touchent à l’identité, au corps, à la relation à l’autre, à la sexualité et à l’
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amour. L’adolescence est une période de recherche, de découvertes, d’essais et de remises en question. Cette brochure propose des pistes de réponses et des éléments de réflexion pour combattre les idées reçues, les préjugés et les fausses croyances souvent sources de souffrances pour soi-même et pour les autres.
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Guide de formation à l’usage des paramédicaux
Le présent guide de formation sur la prise en charge globale des personnes vivant avec le VIH est désormais à la disposition des personnels paramédicaux, des écoles et structures de formation de ces personnels dans la région africaine franco
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phone. Il a été conçu par des experts africains et français rompus à la formation et engagés depuis de nombreuses années dans la lutte contre le VIH. Il a été testé, amendé et corrigé par un collège de paramédicaux. Il allie clarté, simplicité et intègre l’ensemble des standards internationaux en matière de prise en charge globale, tout en restant proche des réalités concrètes de l’exercice professionnel sur le terrain africain. Il constitue, j’en suis convaincu, un outil de grande qualité au service des professionnels de santé paramédicaux et devrait s’imposer rapidement comme un référentiel francophone incontournable pour la prise en charge globale des personnes vivant avec le VIH.
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Le présent document de travail a été conçu pour offrir des conseils pratiqueset des suggestions sur la manièred’établir et de maintenir la collaboration multisectorielle nécessaire pour élaborer et mettre en œuvre les plans d’action nationaux (PAN) de lutte contre la RAM. Il s’adresse
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à tous ceux qui ont pourresponsabilité de combattre la RAM au niveau national. S’appuyant à la fois sur la littérature publiée et sur l’expérience pratique de quatre «pays focaux» (Éthiopie, Kenya, Philippines et Thaïlande), ce documentrésume les enseignements tirés et les derniers points de vuesur la collaboration multisectorielle en vue d’une action efficace contre la RAM.
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Le présent document a été élaboré pour aiderles comités de coordination RAM et d’autres comités chargés de la RAM au niveau des pays àparvenir à cet objectif. S’appuyant sur la littérature publiée ainsi que sur l’expérience opérationnelle et l’expertise de différents PRFI, le
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document présente six stratégies clés pour atteindre l’objectif et offre une série de conseils pratiques et de suggestions sur la façon de mettre en œuvre chacune d’entre elles.
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L’Assemblée mondiale de la Santé, tenue en mai 2015, a adopté un Plan d’action mondial pour combattre la résistance aux antimicrobiens, qui définit 5 objectifs:
mieux faire connaître et comprendre le problème de la résistance aux antimicrobiens grâce à une communication, une éduc
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ation et une formation efficaces;
renforcer les connaissances et les bases factuelles par la surveillance et la recherche;
réduire l’incidence des infections par des mesures efficaces d’assainissement, d’hygiène et de prévention des infections;
optimiser l’usage des médicaments antimicrobiens en santé humaine et animale;
dégager les arguments économiques en faveur d’investissements durables qui tiennent compte des besoins de tous les pays et accroître les investissements dans la mise au point de nouveaux médicaments, outils diagnostiques, vaccins et autres interventions.
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Guide de Mise en Œuvre de la Stratégie multimodale de l’OMS pour la Promotion de l’Hygiène des Mains
Les infections associées aux soins (IAS) constituent une menace sérieuse dont l’impact économique pour les patients et les systèmes de santé dans le monde entier est significatif. Pourtant, la pratique de l’hygiène des mains – le simple fait d’assurer l’antisepsie des mains au moment
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opportun et de manière appropriée – permettrait de sauver des vies.
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A l’attention des professionnels soignants, des formateurs et des observateurs des pratiques d’hygiène des mains
Des mains propressont des mains sûres. Mes mains sont-elles propres ?
Les infections associées aux soins (IAS) touchent des centaines de millions de patients dans le monde chaque année. Ces infections sont à l’origine de pathologies graves, de prolongements de la durée du séjour en établissement de soins, d’invalidités à long terme, de coûts personnels im
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portants pour les patients et leurs familles, de charges financières supplémentaires élevées pour les systèmes de santé, et pire encore, de la perte tragique de la vie.
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La protection des enfants et des établissements d’enseignement s’avère particulièrement importante. Il est nécessaire de prendre des précautions pour éviter la propagation éventuelle de la COVID-19 en milieu scolaire. Cependant, il faut également veiller à ne pas stigmatiser les élève
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s et le personnel susceptibles d’avoir été exposés au virus. N’oublions pas que la maladie à coronavirus n’opère aucune distinction fondée sur la nationalité, l’ethnie, le handicap, l’âge ou le genre. Les établissements scolaires doivent rester accueillants, respectueux, inclusifs et solidaires envers tous. Les mesures adoptées par les écoles peuvent prévenir l’introduction et la propagation de la COVID-19 par les élèves et le personnel qui auraient été exposés au virus tout en réduisant au minimum les perturbations et en évitant la stigmatisation des personnes concernées.
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