Il vise à permettre aux participants de
d'en savoir plus sur les réactions des enfants à la détresse
de savoir ce que sont les premiers secours psychologiques pour les enfants et ce qu'ils ne sont pas
de comprendre les trois principes d'action "Regarder, Écouter et Relier" en r
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elation avec les enfants
se sont exercés à fournir les premiers secours psychologiques à un enfant et à une personne qui s'en occupe en situation de détresse
avoir pris en compte les réactions et les situations complexes
be aware of the importance of self-care when helping others.
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Les Premiers secours psychologiques pour les Sociétés de la Croix-Rouge et du Croissant-Rouge ont été développés par
le Centre de Référence pour le soutien psychosocial de la FICR.
Il se compose :
• d'un Guide des premiers secours psychologiques pour les Sociétés de la Croix-Rouge et
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du Croissant-Rouge
• d'une Brève introduction aux premiers secours psychologiques pour les Sociétés de la Croix-Rouge et du Croissant-Rouge
• d'une Formation aux premiers secours psychologiques pour les Sociétés de la Croix-Rouge et du Croissant-Rouge :
· Module 1. Une introduction aux 1ers SP (4 à 5 heures)
· Module 2. Éléments de base des 1ers SP (8 à 9 heures)
· Module 3. Les 1ers SP aux enfants (8 à 9 heures)
· Module 4. 1ers SP en groupe – Soutien aux équipes (21 heures – trois jours)
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Les premiers secours psychologiques sont un moyen simple, mais efficace, d'aider une personne en détresse. Ils consistent à prêter attention aux réactions de la personne, à l'écouter activement et, le cas échéant, à lui apporter une aide pratique pour l'aider à résoudre ses problèmes imm
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édiats et à satisfaire ses besoins fondamentaux. L'apprentissage des premiers secours psychologiques et la compréhension des réactions aux crises permettent aux personnes qui les pratiquent d'aider les autres et d'appliquer ces mêmes compétences à leur propre vie.
A Short Introduction to Psychological First Aid contains chapters about What is PFA, Who needs PFA and How to provide PFA. It also contains a short introduction to PFA for children and PFA in Groups.
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This report summarizes the latest scientific knowledge on the links between exposure to air pollution and adverse health effects in children. It is intended to inform and motivate individual and collective action by health care professionals to prevent damage to children’s health from exposure to
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air pollution.
Air pollution is a major environmental health threat. Exposure to fine particles in both the ambient environment and in the household causes about seven million premature deaths each year. Ambient air pollution alone imposes enormous costs on the global economy, amounting to more than US$ 5 trillion in total welfare losses in 2013.
This public health crisis is receiving more attention, but one critical aspect is often overlooked: how air pollution affects children in uniquely damaging ways. Recent data released by the World Health Organization (WHO) show that air pollution has a vast and terrible impact on child health and survival. Globally, 93% of all children live in environments with air pollution levels above the WHO guidelines (see the full report, Air pollution and child health: prescribing clean air. More than one in every four deaths of children under 5 years of age is directly or indirectly related to environmental risks. Both ambient air pollution and household air pollution contribute to respiratory tract infections that resulted in 543 000 deaths in children under the age of 5 years in 2016.
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Il est prouvé que l’activité physique régulière aide à prévenir et à traiter les maladies non transmissibles (MNT), telles que les cardiopathies,
les accidents vasculaires cérébraux, le diabète, ainsi que les cancers du sein et du côlon. Elle aide également à prévenir l’hypertensi
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on, la surcharge pondérale et l’obésité, et peut améliorer la santé mentale, la qualité de vie et le bien-être.
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Le CoPEH-Canada a généré une série de ressources d'enseignement pendant plus d'une décennie. Ces ressources ont commencé avec la production du Manuel d'enseignement CoPEH-Canada (2012), dédié à Bruce Hunter. Nos ressources de formation se sont élargies pour inclure en plus des modules, des
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vidéos, et des enregistrements des Webalogues.
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RÉSUMÉ D’ORIENTATION
L’objectif des présentes orientations est de renforcer la capacité des établissements de santé à protéger et à améliorer la santé des communautés desservies face à un climat instable et changeant ; et de donner aux établissements de santé les moyens d’assur
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er leur durabilité environnementale, grâce à une meilleure utilisation des ressources et à une diminution du rejet de déchets dans l’environnement. En étant résilients au changement climatique et écologiquement viables, les établissements de santé peuvent offrir des soins de qualité et des services plus accessibles, et en contribuant à réduire les coûts des établissements, ils garantissent également la prestation de soins plus abordables. Ils représentent par conséquent un élément important de la couverture sanitaire universelle (CSU).
Le présent document a pour objectif de :
guider les professionnels travaillant dans des structures de soins de santé de manière à ce qu’ils comprennent les risques sanitaires supplémentaires liés au changement climatique et qu’ils s’y préparent efficacement ;
renforcer la capacité à exercer une surveillance efficace des maladies liées au climat ; et à suivre, anticiper, gérer les risques sanitaires associés au changement climatique et à s’y adapter ;
inciter les responsables des établissements de santé à collaborer avec les secteurs déterminants pour la santé (notamment l’eau et l’assainissement, l’énergie, les transports, l’alimentation, l’urbanisme, l’environnement) afin de se préparer aux risques sanitaires supplémentaires posés par le changement climatique grâce à l’adoption d’une approche de résilience, et à promouvoir des pratiques écologiquement durables dans la prestation des services ;
fournir des outils pour aider les responsables des établissements de santé à évaluer leur résilience face aux menaces liées au changement climatique et leur durabilité environnementale, sur la base de l’utilisation appropriée des ressources (en particulier l’eau et l’énergie et les achats durables), et du rejet de matières dangereuses (biologiques, chimiques, radiologiques) dans leur environnement ;
promouvoir des mesures visant à garantir que les établissements de santé soient constamment et de plus en plus solides et continuent d’être efficaces et réactifs pour améliorer la santé et contribuer à réduire les inégalités et la vulnérabilité dans leur contexte local.
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République de Guinée . Rapport final
Ces orientations relatives à la prescription par les infirmières sont destinées à aider les infirmières, les équipes, les associations, les organisations, les enseignants, les organismes de réglementation et les gouvernements du monde entier. Les nations et les régions peuvent évaluer les b
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esoins de leur population, tout en équilibrant les capacités des infirmières. La planification, la mise en œuvre, le maintien et le suivi de résultats ciblés nécessitent d’adopter une stratégie réfléchie.
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La publication des résultats de l’EDSC-V intervient quelques années seulement après l’échéance en 2015 des Objectifs du millénaire pour le développement (OMD), le lancement de l’Agenda 2065 de l’Union Africaine, de l’Agenda 2030 des Nations Unies pour le Développement Durable, et a
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u moment de la finalisation de la
Stratégie nationale de développement de la deuxième génération (2020-2027) dans le cadre de la Vison 2035.Nul doute qu’ils serviront à établir la situation finale ou la situation de référence pour le suivi évaluation des progrès accomplis dans le cadre de ces agendas nationaux et internationaux.
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Le Sénégal a réalisé des Enquêtes Démographiques et de Santé (EDS) en 1986, 1992, 1997, 2005, et 2010-2011. Au sortir de l’édition de 2010-2011, notre pays s’est engagé dans la mise en œuvre d’un programme d’enquêtes dont la périodicité de collecte de données est ramenée à un
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an (EDScontinue). A la suite de la phase pilote du projet de l’enquête Continue (2012-2017) initiée par l’USAID, le Ministère de l’Economie, du Plan et de la Coopération à travers l’ANSD avec la collaboration du Ministère
de la Santé et de l’Action Sociale, s’est engagé pour pérenniser l’enquête Continue. Ce rapport présente les résultats de la deuxième année de pérennisation (2019).
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Ce guide donne un aperçu complet des informations essentielles relatives à la vaccination, notamment des informations techniques sur les vaccins, un examen des meilleures pratiques de gestion des programmes de vaccination, des conseils sur la prestation des services de vaccination, le suivi et l'
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valuation, la surveillance des maladies et le rôle du changement de comportement.
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Initialement, le programme Super Go est un programme conçu pour renforcer les attitudes et aptitudes des adolescentes et jeunes femmes vulnérables de 15 à 24 ans, en leur donnant les informations et compétences indispensables pour éviter les situations à risque VIH.
Ce programme est mis en
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œuvre en Côte d’Ivoire par le Centre des Programmes de Communication de l’Université Johns Hopkins, (CCP), sous plusieurs projets (PACT, HC3 et actuellement Breakthrough ACTION), à travers des ONG partenaires, depuis 2010.
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Transformer les managers en leaders donne aux responsables de la santé à tous les niveaux d'une organisation les moyens de diriger des équipes pour relever des défis et obtenir des résultats. Il répond à des questions telles que : Comment puis-je diriger et gérer plus efficacement ? Comment
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créer une vision partagée et une voie claire pour y parvenir ? Que puis-je faire pour améliorer le climat de travail ? Comment puis-je me préparer et préparer les autres à des niveaux de responsabilité plus élevés ? Comment conduire le changement à l'intérieur et à l'extérieur de mon organisation ?
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Les documents d’orientation sont révisés en fonction de l’évolution permanente
de la recherche. Les énoncés des compétences essentielles de l’ICM sont également évalués et modifiés au fur et à mesure que des preuves pertinentes concernant les soins de santé sexuelle, génésique,
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maternelle et néonatale et les pratiques sages-femmes émergent. Les compétences présentées dans ce document ont été mises à jour dans le cadre d’un tel processus de révision
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Les modules de formation et d’orientation QualityRights ont été élaborés pour renforcer les connaissances, les compétences et la compréhension des principales parties prenantes sur la manière de promouvoir les droits des personnes en situation de handicap psychosocial, intellectuel ou cogni
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tif, d'améliorer la qualité des services et des aides fournis dans le domaine de
la santé mentale et dans les domaines connexes, conformément aux normes internationales en matière de droits humains, et en particulier la Convention des Nations unies relative aux droits des personnes handicapées et l'approche du rétablissement.
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Les modules de formation et d’orientation QualityRights ont été élaborés pour renforcer les connaissances, les compétences et la compréhension des principales parties prenantes sur la manière de promouvoir les droits des personnes en situation de handicap psychosocial, intellectuel ou cogni
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tif, d'améliorer la qualité des services et des aides fournis dans le domaine de
la santé mentale et dans les domaines connexes, conformément aux normes internationales en matière de droits humains, et en particulier la Convention des Nations unies relative aux droits des personnes handicapées et l'approche de rétablissement.
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