MOH clinical practice guidelines
Religion and Development 01/2019. Discussion Paper Series of the Research Programme on Religious Communities and Sustainable Development
Global Qualitative Nursing Research March 31, 2021 Research Article Find in PubMed
https://doi.org/10.1177/23333936211005475
La réanimation a pour objectifs de prévenir et de pallier les différentes défaillances
viscérales aiguës. Elle s’adresse aux malades graves et est actuellement considérée
comme un élément normal de l’arsenal thérapeutique. Les médecins et les soignants ont
démontré l’utilité ...de la présence permanente 24 heures/24 et 7 jours/7 auprès des
malades graves d’une équipe hautement spécialisée. Ensemble, ils ont fait progresser les
techniques nécessaires à la prise en charge de ces malades : ventilation mécanique,
épuration extrarénale, surveillance et exploration cardiovasculaires... La réanimation
médicale née sur le terrain hospitalier a obtenu sa reconnaissance universitaire en 1969.
Le champ d’application de la réanimation s’étend à toute la pathologie et en particulier aux malades chirurgicaux. La distinction entre réanimation médicale et réanimation chirurgicale a été nécessaire pour une répartition raisonnable des tâches, surtout en
CHU, et aucunement en raison de connaissances pratiques et théoriques différentes. Cette distinction est obsolète, car il n’y a pas plusieurs façons de faire de la réanimation.
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Armed conflicts and natural disasters cause significant psychological and social suffering to affected populations. The psychological and social impacts of emergencies may be acute in the short term, but they can also undermine the long-term mental health and psychosocial well-being of the affected ...population. These impacts may threaten peace, human rights and development. One of the priorities in emergencies is thus to protect and improve people’s mental health and psychosocial well-being.
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A Training Curriculum for Multidisciplinary Healthcare Teams. This innovative training package aims to empower multidisciplinary health workers to have the confidence and skills to provide comprehensive, youth-friendly HIV services that support adolescents’ healthy development, psychosocial well b...eing, retention, adherence, sexual and reproductive health, and eventual transition to adult HIV services.
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The curriculum, which complements the national pediatric ART training, was finalized in 2011 and was subsequently implemented nationally. The training curriculum includes a 15-module Trainer Manual, a Participant Manual, and accompanying PowerPoint slides.
J Pediatr Rev 2015, vol.3 (1) e361