De 2008 à 2011, la Confédération internationale des sages-femmes (ICM) a entrepris l’élaboration des Normes globales pour la réglementation de la pratique sage-femme, parallèlement au développement des normes globales pour la formation des sages-femmes et à une mise à jour des compétence...s pour la pratique du métier de sagefemme. Ces normes globales, auxquelles viennent
s’ajouter les autres documents fondamentaux de l’ICM, fournissent un cadre professionnel qui peut être utilisé par les associations de sages-femmes, les organismes de réglementation de la pratique sage-femme, les formateurs de sages-femmes et
les gouvernements, pour renforcer la profession et améliorer le niveau de la pratique sage-femme dans leur pays.
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Ce plan d’action qui est arrivée à son terme en décembre 2015, a permis de mettre en œuvre plusieurs stratégies combinées ayant abouti à des avancées significatives. Parmi les résultats obtenus, il est noté un TPC de 21,2 % avec des besoins non satisfaits (BNS) estimés à 25,2% (EDS con...tinue 2015). Malgré cette avancée significative, beaucoup d’efforts restent à faire pour atteindre le nouvel objectif que le Sénégal s’est fixé pour 2020. C’est pourquoi le Sénégal s’est engagé dans un processus d’élaboration d’un nouveau cadre stratégique de la planification familiale pour la période 2016-2020.
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Au cours des dix années à venir, la Fédération internationale œu
vrera, collectivement, à la réalisation des objectifs stratégiques
suivants:
1. Sauver des vies, protéger les moyens d’existence et renforcer
le relèvement après les c...atastrophes et les crises
2. Promouvoir des modes de vie sains et sûrs
3. Promouvoir l’intégration sociale et une culture de non-violenceet de paix.
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La présente analyse du projet HPP a pour objectifs spécifiques de documenter (1) les sources d’approvisionnement existantes des contraceptifs ; (2) l’implication des agents par catégorie dans la proposition de médicaments et de contraceptifs ; (3) les politiques et les directives actuelles d...u gouvernement concernant la distribution des contraceptifs et (4) les suggestions des participants pour améliorer le partage des tâches des services de planification familiale à base communautaire et les produits de PF.
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Travailler avec les dirigeants communautaires pour lutter contre la VBG est une très bonne et prometteuse approche, car les dirigeants communautaires sont les gardiens de toutes nos croyances et coutumes. Étant donné que la VBG est enracinée dans les croyances et les coutumes, essayer de s...attaquer à la VBG sans impliquer les dirigeants communautaires peut mener à un grand conflit, et vous n’aurez aucun résultat. Les dirigeants communautaires ont également des rôles à jouer dans la réponse aux survivantes de la VBG. Les survivantes s’adressent aux chefs de villages pour faire part de leurs préoccupations et de leurs expériences, et les dirigeants ont des pratiques pour traiter les préoccupations et une approche de la justice qui se base d’abord sur le maintien de la cohésion sociale, mais la VBG ne peut pas être résolue comme n’importe quel autre conflit. D’après mon expérience des programmes de VBG dans mon propre pays et ailleurs, j’ai appris qu’il est plus difficile d’impliquer les dirigeants communautaires dans certains endroits que dans d’autres. Parfois, les aspects religieux rendent les choses plus difficiles. Mais si vous demandez à n’importe quel dirigeant de décrire ce qu’est un dirigeant, ce qu’un dirigeant fait, il parlera de la protection de la communauté. Et c’est aussi ce que nous voulons — protéger les femmes et les filles dans la communauté.
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The position papers are intended for use by national public health officials and managers of immunization programmes. They may also be of interest to international funding agencies, vaccine advisory groups, vaccine manufacturers, health professionals, researchers, the scientific media and the genera...l public.
Les notes de synthèse s’adressent aux responsables nationaux de la santé publique et aux administrateurs des programmes de vaccination, mais elles peuvent également présenter un intérêt pour les organismes internationaux de financement, les groupes consultatifs sur la vaccination, les fabricants de vaccins, les professionnels de la santé, les chercheurs, les médias scientifiques et le grand public.
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En el año 2007, los países de la Región de las Américas aprobaron la Agenda de Salud para las Américas 2008-2017 en la que se consideraba a la salud mental como una de las prioridades. En 2014, en el Plan de acción sobre salud mental (2015-2020), aprobado por la Organización Panamericana de l...a Salud (OPS), se identificaron temas intersectoriales como la etnicidad, la equidad y los derechos humanos, de conformidad con el Plan de acción integral sobre salud mental (2013- 2020) aprobado oportunamente por la Organización Mundial de la Salud (OMS).
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Organización Mundial de la Salud, Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura & Organización Mundial de Sanidad Animal. (2021). La resistencia a los antimicro...bianos y el marco de cooperación de las Naciones Unidas para el desarrollo sostenible: orientaciones para los equipos de las Naciones Unidas en los países. Organización Mundial de la Salud.
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WHO/UNICEF/UNFPA joint statement
Informations importantes pour les jeunes mères. Document disponible en arabique, bengali, chinois, francais, gujarati, hindi, italien, mirpuri, polonais, portugais, punjabi, russe, somali, espagnol, tamil, turc, urdu. Pour les autres langues allez voir http://www.unicef.org.uk/BabyFriendly/Resource...s/Resources-in-other-languages/
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Rapport sur les populations clès
Accessed November 2017
Combler les écarts
Rompre les barrières
Réparer les injustices
Synthèse
Lettre du Saint-Pére Francois
The INEE Minimum Standards Handbook is the only global tool that articulates the minimum level of educational quality and access in emergencies through to recovery. The Minimum Standards express a commitment that all individuals—children, youth and adults—have a right to education. The aim of th...e Handbook is 1) to enhance the quality of educational preparedness, response and recovery; 2) to increase access to safe and relevant learning opportunities for all learners, regardless of their age, gender or abilities; and 3) to ensure accountability and strong coordination in the provision of education in emergencies through to recovery.
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