Every day, schools engage in numerous activities that help promote the health and well-being of students, families, and communities. There is clear evidence of the benefits of the health-promoting schools (HPS) approach, not only for improving overall health outcomes (physical, mental, and social) i...n the educational community but also for achieving better learning outcomes. The closure of schools during the COVID-19 pandemic highlighted these benefits, as well as the close links between health, wellness, and education.
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As escolas realizam diariamente inúmeras atividades que ajudam a promover a saúde e o bem-estar dos alunos, famílias e comunidades. Existem evidências claras dos benefícios da abordagem das escolas promotoras da saúde (EPS), que visam melhorar os resultados globais de saúde da comunidade educ...ativa (física, mental e social) e obter melhores resultados de aprendizagem. O termo escola promotora da saúde é aqui utilizado para se referir a instituições de todos os níveis de ensino (pré-escolar, primário e secundário) que adoptam uma abordagem abrangente para promover a saúde e o desempenho escolar nas suas comunidades, utilizando o potencial organizacional das escolas para promover o bem-estar físico, socioemocional e psicológico, o que contribuirá para uma melhor saúde e resultados educacionais positivos. Espera-se que este guia contribua tanto para o pessoal dos estabelecimentos de ensino como para o pessoal de saúde e outro pessoal das escolas, reforçando a sua motivação, reconhecendo cada uma das componentes da iniciativa e promovendo a sua aplicação, adaptada e recriada de acordo com as características do respectivo contextos. O guia apresenta as bases conceptuais e operacionais da iniciativa Escolas Promotoras de Saúde, incentivando a motivação das equipas que coordenam a sua implementação e fornece ferramentas conceptuais e metodológicas que permitem promover a iniciativa Escolas Promotoras de Saúde de forma crítica e contextualizada. Este guia será útil para todo o pessoal que trabalha em instituições de ensino nos níveis inicial, primário e secundário, incluindo pessoal de gestão, ensino, psicologia escolar e pessoal auxiliar e administrativo. Atenderá também profissionais de diversos setores (educação, saúde e desenvolvimento social) cujas atividades estão ligadas à saúde e ao bem-estar em instituições de ensino nos três níveis
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WHO commissioned a survey, carried out in September/October 2015, among some 10 000 members of the public in 12 countries (2 per WHO Region: Barbados, China, Egypt, India, Indonesia, Mexico, Nigeria, the Russian Federation, Serbia, South Africa, Sudan and Viet Nam) on their use of antibiotics, knowl...edge of antibiotics and of antibiotic resistance. While not claiming to be exhaustive, this and other surveys will help WHO and partners to ensure efforts are focused on tackling some of the biggest gaps in understanding and the most prevalent misconceptions
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Esta guía es una herramienta que ha permitido desde su
primera edición, estandarizar los abordajes clínicos de las enfermedades más frecuentes atendidas a nivel de los hospitales del país. [Nicaragua] En el 2008 el Ministerio de Salud con la participación de otros colaboradores realizó la re...visión de la guía
publicada hace 4 años y le incorporó los cambios y adaptaciones necesarios a cada uno de los capítulos tomando como referencia las mejores evidencias científicas actuales. Esto facilitará el abordaje clínico estandarizado de los principales problemas de salud de la niñez usuaria de nuestros servicios.
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Background paper prepared for the Education for All Global Monitoring Report 2012
Reports from Kenya, Sierra Leone, China and Sri Lanka
Making education more inclusive requires schools and education authorities to remove the barriers to education experienced by the most excluded children - often the poorest, children with disabilities, children without family care, girls, or children from minority groups. Also included in the text a...re examples of children from very remote areas, girls excluded from school, children from ethnic groups, children with language barriers, and children in countries affected by conflict.
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The report presents the latest data on more than 50 health-related Sustainable Development Goal and "triple billion" target indicators. The 2021 edition includes preliminary estimates for global excess deaths attributable to COVID-19 for 2020 and the state of global and regional health trends from 2...000-2019. It also focuses on persistent health inequalities and data gaps that have been accentuated by the pandemic, with a call to urgently invest in health information systems to ensure the world is better prepared with better data.
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The Strong Families Programme was developed and piloted in Afghanistan thanks to the generous support of the US-INL. To date, this programme has further been piloted in Central America, Central and West Asia, East and West Africa thanks to the support of Sweden, France and the US
coïncide avec le premier cycle de cinq ans de la mise en oeuvre du programme relatif aux objectifs de
développement durable (ODD), qui vise à garantir l’accès universel aux services de santé de qualité
d’ici 2030. Les principaux responsables du ministère de la Santé du Bénin et des ex...perts de l’OMS
réunis en décembre 2015 dans le cadre du Forum national sur les objectifs du Millénaire pour le
développement (OMD) et l’internalisation des ODD ont évalué conjointement, et en toute
responsabilité, le niveau d’atteinte des OMD relatifs à la santé. Ils ont aussi internalisé les objectifs de
développement durable en se donnant pour mission d’accélérer la progression du Bénin vers la
couverture sanitaire universelle. La Stratégie de Coopération de l’OMS avec le Bénin, qui a tenu
compte des recommandations de cet important forum national, a retenu quatre priorités stratégiques,
ainsi que des domaines d’action et autres approches stratégiques qui guideront l’action de l’OMS au
Bénin.
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OpenWHO is an interactive, web-based, knowledge-transfer platform offering free online courses to improve the response to health emergencies. COVID-19 resources are available in the official WHO languages and in additional national languages .The OpenWHO team is continuing to work with WHO ...Country Offices, public health institutes and educational entities who haveoffered voluntary translation support to help localize the response efforts. Resources in the pipeline include courses in Hindi and Macedonian.
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This book was a project developed by the Inter-Agency Standing Committee Reference Group on Mental Health and Psychosocial Support in Emergency Settings (IASC MHPSS RG). The project was supported by global, regional and country based experts from Member Agencies of the IASC MHPSS RG, in addition to ...parents, caregivers, teachers and children in 104 countries.
The book was shared through storytelling to children in several countries affected by COVID-19. Feedback from children, parents and caregivers was then used to review and update the story.
Over 1,700 children, parents, caregivers and teachers from around the world took the time to shared how they were coping with the COVID-19 pandemic. Available in 141 Languages
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This document, produced by IFRC, UNICEF and WHO, suggests key actions on how people and communities can stay safe and slow down the spread of COVID-19, particularly for contexts where you might have been asked by your local authorities to maintain physical distance or stay home.
Available in: Arabi...c, Bangla, Hindi, Indonesian, Japanese, Korean, Malay, Myanmar, Portuguese, Simplified Chinese, Spanish, Tagalog, Thai, Traditional Chinese, Vietnamese
https://communityengagementhub.org/resource/community-action-guide/
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Este documento traz recomendações para a implementação de planos operacionais em redes de serviços de saúde, tanto na atenção primária (incluindo assistência domiciliar) quanto em hospitais, para reorganizar a entrega dos serviços e ganhar eficiência na gestão e expansão da oferta de l...eitos, considerando a complexidade crescente dos casos. Essas recomendações concentram-se na gestão dos serviços de saúde para reorganizar e expandir a resposta desses serviços de acordo com a evolução da epidemia. Este documento de trabalho será atualizado na medida em que novos conhecimentos e evidências em relação ao SAR-Cov2 forem disponibilizados, e as recomendações fornecidas devem ser adaptadas para a realidade de cada país, considerando-se as características do respectivo sistema de saúde.
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Table of contents
1: Introdução; 2: Considerações para atendimento em situação de pico de demanda em serviços de saúde e alocação de equipes médicas de emergência; 3: Equipes médicas de emergência; 4: Níveis de resposta em situação de pico de demanda por cuidados médicos; 5: Expan...são da capacidade em sistemas de emergência médica pré-hospitalares; 6: Identificação de locais alternativos de assistência; 7: Referências.
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Migrants in Central Asia and the Russian Federation, have been among the most severely impacted by the COVID-19 pandemic.
In the short term, IOM aims at providing support to migrants who are stranded in countries of destination. In addition, IOM will focus its efforts on addressing data gaps, enhan...cing national and community preparedness, response and recovery efforts, ensuring that affected people have access to basic services, commodities and protection as well as mitigating the socioeconomic impact of COVID-19.
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As of 21 May 2020, 4.8 million confirmed cases of Coronavirus disease 2019 (COVID-19) have been reported globally. In South America, COVID-19 was first detected on 26 February 2020, when Brazil confirmed a case in São Paulo.
This leaflet provides support and advice for adults who are recovering from COVID-19. It can be used by individuals after hospitalization from the illness and those in the community who did not need hospitalization. The leaflet can complement care received from health care professionals. This is the... second edition of the leaflet that was originally published mid 2020 that includes updates to sections and new topics, encompassing what we have learnt about the condition and recovery in the last year. The leaflet was written by rehabilitation professionals in consultation with people recovering from COVID-19. Although references are not shown for ease of reading, the advice is evidence-based. There is still much we don’t know about post-COVID-19 recovery, and evidence is fast emerging.
Available in different languages
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Introdução: Em março de 2020, a Organização Mundial da Saúde (OMS) declarou que o surto de COVID-19, doença causada por um novo coronavírus, passava a constituir uma pandemia, dada a velocidade e escala de transmissão da doença. A Região das Américas é caracterizada por uma riqueza mult...iétnica e multicultural. No entanto, povos indígenas, afrodescendentes e outros grupos étnicos, muitas vezes, sofrem discriminação e exclusão, e isso leva a desigualdades de saúde. A COVID-19 pode ter um maior impacto em certos grupos da população, como povos indígenas e afrodescendentes. Em 2017, os Estados Membros da Organização Pan-Americana da Saúde (OPAS) aprovaram a primeira Política de Etnia e Saúde (documento CSP29/7, Rev.1), baseada no reconhecimento de diferenças entre grupos étnicos, bem como em seus respectivos desafios, necessidades e contextos históricos. A política também reforça a necessidade de uma abordagem intercultural, fundamentada na igualdade e no respeito mútuo, para melhorar os desfechos de saúde e avançar em direção à saúde universal. A OPAS prioriza a etnia como uma questão de caráter transversal no gerenciamento de emergências e desastres. Isso está refletido em uma série de regulamentos, como o Plano de Ação 2016-2021 para a Redução do Risco de Desastres e outros manuais, diretrizes e iniciativas.
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