Programme de formation pour les professionnels de Santé
Le présent manuel a pour but de fournir des orientations concernant la conception,
l’organisation et l’évaluation d’un cours visant à établir et à renforcer les capacités des
personnels de santé pour qu’ils puissent prendre en charge les patients ophtalmiques dans
les établissemen
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ts de soins de santé primaires dans la Région africaine. Le cours s’inscrit dans
le cadre du perfectionnement professionnel continu au sens le plus large du terme. Son
contenu met l’accent sur des pratiques simples fondées sur des données factuelles que l’on
peut facilement appliquer dans des établissements de soins de santé primaires partout en
Afrique.
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Manuel de formation pour les agents de santé communautaire pour l'évaluation des signes de danger et l'administration d'un traitement préalable au transfert immédiat vers une structure de santé.
Ce manuel a été développé par le Programme
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Spécial de Recherche et de Formation concernant les Maladies Tropicales (TDR) pour aider à la formation des Agents de Santé Communautaire (ASC) sur l'utilisation de l'artésunate par voie rectale comme traitement de pré-transfert.
Ceci est fondé sur la stratégie de prise en charge intégrée des maladies de l'enfant (lMCI), et une publication antérieure "Caring for the sick child in the community» qui avait été produite par le Département Santé de la mère, du nouveau-né, de l'enfant et de l'adolescent de l'OMS.
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Formation a l'intenion des Travailleurs de la Santé
Ce cours est à destination des cliniciens qui travaillent dans des unités de soins intensifs (ICU) dans les pays à faible et moyen revenu et la prise en charge des patients adultes et pédiatriques atteints de formes d'infection respiratoire aiguë sévère (SARI), notamment la pneumonie sévère
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, le syndrome de détresse respiratoire aiguë (SDRA), la septicémie et le choc septique. Ce cours est un guide pratique à l'usage des professionnels de la santé impliqués dans la gestion des soins intensifs lors de flambées d'infection humaine par le virus de la grippe (saisonnière) due à la grippe aviaire (H5N1, H7N9), le MERS-CoV, le nCoV ou d'autres épidémies virales respiratoires émergentes.
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Le présent texte permettra aux lecteurs de comprendre certains éléments qui sous-tendent les concepts de la responsabilité sociale et de l’imputabilité des facultés de médecine en regard de leur réponse aux besoins des sociétés qu’elles doivent servir et de prendre connaissance de quel
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ques-uns des facteurs qui déterminent le niveau d’adaptation des curriculums aux besoins de la population/communauté.
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Formation sur le suivi et l’évaluation épidémiologique du traitement médicamenteux de masse pour l’élimination de la filariose lymphatique : guide des apprenants. Organisation mondiale de la Santé.
Le projet de recherche intitulé « SMS4Care » est un projet mis en oeuvre par l’ONG camerounaise dénommée « M.A.SANTE » dans la région de l’Extrême-Nord Cameroun, en collaboration avec la Délégation régionale de la Santé Publique, l’Université de Johns
Hopkins et le Ministère de
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la Santé Publique. Ce projet est mis en oeuvre dans sa phase pilote, dans 4 Districts de santé de la région à savoir Mada, Makary, Goulfey et Kousseri, avec pour objectif de tester la faisabilité de la mise en place d’une surveillance à base communautaire des maladies et des indicateurs démographiques en utilisant le Smart phone. Tel que planifié
dans l’agenda, 2 sessions de formation ont été organisées avec pour but de renforcer les capacités des relais communautaires dans la détection des cas et la transmission des données par SMS. Ces formations se sont déroulé les 4 et 6 février 2015 dans les districts de santé de Makary et Kousseri.
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Manuel de référence pour les accoucheurs qualifiés
Un manuel à l' Intention des formatuers.
Prêt au retour: dossier de formation à la préparation des enseignants vous guidera à travers une réflexion sur l’impact du COVID-19 sur les pratiques pédagogiques quotidiennes et vous fournira des conseils et des suggestions que vous pourrez
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appliquer en classe. Les informations fournies ici ne sont qu’une première introduction ; nous espérons que vous les trouverez instructives et utiles, que vous explorerez les sujets plus en profondeur, que vous en discuterez avec vos collègues et que vous utiliserez les ressources disponibles qui vous permettront de changer durablement la vie de vos élèves.
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