La récente augmentation du nombre de cas de microcéphalie et d’autres troubles neurologiques potentiellement associés à une infection à virus Zika a engendré une recrudescence des demandes de dépistage en laboratoire de cette infection. Les groupes prioritaires pour un test de diagnostic d...oivent être constitués de personnes symptomatiques et de femmes enceintes asymptomatiques potentiellement exposées au virus Zika.
Ce document fournit des indications sur les stratégies actuelles de dépistage de l’infection à virus Zika. Il sera revu et actualisé à mesure que des informations supplémentaires deviendront disponibles.
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en collaboration avec des experts en santé mentale du Centre Neuro-Psychopathologique de l’Université de Kinshasa (CNPP/UNIKIN)
Strategy for Increasing the use of Modern Contraceptives in Nigeria
The training manual consists of: (i) Tools for communication, reassurance and comfort for staff working directly with distressed children; (ii) Advice and guidance for staff working with parents and primary care-givers; (iii) Suggestions for ways to support a distressed child. It provides a non-i...ntrusive skills set of communication and actions that can be used by staff working with survivors of distressing events. The training programme develops skills for providing physical and emotional comfort by modeling calmness and enables a constructive format through active listening that allows survivors to voice their concerns and needs. It also helps to connect survivors to practical assistance through referral networks and information on positive coping strategies.
The manuals are available in Englisch, French, Spanish, Arabic and German
Additional training aids download directly from the website. https://resourcecentre.savethechildren.net/library/save-children-psychological-first-aid-training-manual-child-practitioners
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Webinar.
The purpose of this booklet is to help readers understand why data on children with disabilities are currently inadequate, the difficulties that surround the gathering of high-quality data on disabled children, and why there is a real need to improve the collection, analysis, dissemination... and use of disability data.
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INEE pocket gu ide to inclusive education.
This guide is aimed at anyone working to provide, manage or support education services in emergencies and complements the INEE Minimum Standards.
The Pocket Guide to Inclusive Education outlines useful principles for an inclusive education approach in... emergencies and provides advice for planning, implementing and monitoring. The guide also looks at the issue of resistance to inclusion, and highlights ways in which organisations can support their emergency staff to develop more inclusive education responses. Available in Arabic, English, Indonesia, French, Spanish
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Pour répondre au besoin urgent de lits requis pour traiter les patients atteints d'Ebola, plusieurs établissements ont été reconfigurés pour prendre en charge, isoler et traiter les patients. Nombre d’entre eux ont été construits au sein d’hôpitaux, d’écoles ou de bâtiments existants... utilisés pour d’ autres activités avant l’épidémie.
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L'eau potable et les services d'assainissement et d'hygiène (WASH) sont essentiels à la prévention des 17 maladies tropicales négligées (MTN) pour lesquelles une intensification de la lutte ou l'élimination sont prévues à l'horizon 2020.
La fourniture d’eau potable et de services d’...assainissement et d’hygiène est l’une des cinq interventions clés inscrite dans la feuille de route mondiale contre les MTN. Pourtant, à ce jour, la composante WASH de la stratégie n’a reçu que peu d’attention et le potentiel lié à la mise en commun des efforts WASH et MTN reste largement inexploité.
Des efforts ciblés sur la composante WASH sont nécessaires de toute urgence pour atteindre les cibles de la feuille de route mondiale contre les MTN.
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“Because we struggle to survive” Child Labour among Refugees of the Syrian Conflict | This study provides pertinent first-hand information on the reality facing Syrian children who are working either in their homeland, the neighbouring countries or elsewhere in Europe. Syria's civil war is the w...orst humanitarian crisis of our time. Hundreds of thousands of people - adults and children alike - have been killed. Two thirds of all Syrians have lost their homes and their livelihoods. Millions of Syrians have been uprooted from their home communities and forced to flee within their country or to neighbouring countries. The consistent spill-over has drawn global attention not just to the humanitarian crisis facing both local communities and national governments but also to the economic and social strain. The bloodshed wreaked by the different parties continues. The suffering deepens. Approximately half of the Syrian refugees and displaced persons are children and young people who suffer from a double-vulnerability: as children and as migrants or refugees.
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‘Psychosocial Support of Children in Emergencies’ is a reference document for humanitarian workers who want to increase their understanding of the experiences of children in emergency situations and how to support them in mitigating the negative effects of these experiences and how to prevent fu...rther harm. While the book is not designed to be a day-to-day programming tool, it outlines UNICEF’s orientation to the psychosocial principles integral to any work with children and provides a number of examples from field work of how these principles can be turned into concrete actions.
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This document has been developed to support countries to develop and strengthen peer support groups in mental health and related areas. It addresses the provision of peer support groups in the context of health services and the wider community.
Le Manuel de formation psychosociale pour la Protection des enfants de Terre des hommes répond
aux besoins des programmes de protection de l’enfance menés par Terre des hommes et peut être utilisé
en parallèle à la publication précédente de Terre des hommes: Protection des enfants: manue...l d’intervention
en cas de crise humanitaire. Ce manuel de formation a été conçu pour le terrain afin de former le
personnel qui travaille directement ou indirectement avec les enfants.
Les modules de ce manuel ont été regroupés selon les catégories suivantes:
• Niveau 1: Animer une formation / un atelier
• Niveau 2: Concepts de base pour une intervention
• Niveau 3: Compétences des animateurs
Chaque module contient les rubriques suivantes:
• Qu’est-ce que c’est?
• A quoi ça sert?
• Comment l’utiliser?
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Divers
Chapitre J.1
Edition en français
Traduction : Laure Woestelandt, Jordan Sibeoni Sous la direction de : Marie-Rose Moro Avec le soutien de la SFPEADA