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Cet outil peut être utilisé pour améliorer la qualité du programme ASC. Pour identifier et combler les lacunes dans la conception et la mise en œuvre du programme ASC, veuillez compléter les informations ci-dessous
En 2015, 5,9 millions d'enfants de moins de cinq ans sont décédés (1). Les principales causes de mortalité infantile dans le monde sont la pneumonie, la prématurité, les complications durant l'accouchement, la septicémie néonatale, les anomalies congénitales, la diarrhée, les tra
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umatismes accidentels et le paludisme (2). La plupart de ces maladies et de ces problèmes sont, du moins en partie, causés par l'environnement. On a estimé en 2012 que 26 % des décès infantiles et 25 % de la charge totale de morbidité des enfants de moins de cinq ans pourraient être évités par la réduction des risques environnement aux tels que la pollution de l'air, l'insalubrité de l'eau, les mauvaises conditions d'hygiène et d'assainissement ou les produits chimiques.
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Update, 23 de junio de 2022
Plus de 700 000 personnes perdent la vie par suicide chaque année. La réduction d’un tiers du taux mondial de mortalité par suicide d’ici à 2030 est à la fois un indicateur et une cible (la seule pour la santé mentale) dans les objectifs de développement durable des Nations Unies et dans
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le Plan d’action global de l’OMS pour la santé mentale 2013–2030. Le treizième programme général de travail 2019–2023 de l’OMS comprend le même indicateur avec une réduction de 15 % à l’horizon 2023.
Le monde n’est pas sur la bonne voie pour atteindre les cibles de la réduction du suicide fixées pour 2030. L’OMS encourage les pays à prendre des mesures pour prévenir le suicide, idéalement par le biais d’une stratégie nationale intégrée de prévention du suicide. Les gouvernements et les communautés peuvent contribuer à la prévention du suicide en mettant en œuvre l’approche LIVE LIFE de l’OMS, dont le but est de servir de base pour commencer la prévention du suicide, et dont ils peuvent s’inspirer pour élaborer une stratégie nationale intégrée de prévention du suicide. Le présent guide s’adresse à tous les pays, qu’ils disposent actuellement ou non d’une stratégie nationale de prévention du suicide.
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The PS Centre has released three publications addressing the need for MHPSS tools and guidance in Ukraine and surrounding countries.
The Introduction to Psychological First Aid, presents a traini
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ng module on basic psychological first aid skills for people affected by the international armed conflict in Ukraine which can be delivered in four hours. It is an adaption of another PS Centre publication, Training in Psychological First Aid for Red Cross and Red Crescent Societies. Module 1. An introduction to PFA.
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Asia-Pacific Consensus Statement on the Management of Peripheral Artery Disease
Abola, M. T. B.; Golledge, J.; Miyata, T. et al.
Journal of Atherosclerosis and Thrombosis
(2020)
CC
Peripheral artery disease (PAD) is the most underdiagnosed, underestimated and undertreated of the atherosclerotic vascular diseases despite its poor prognosis. There may be racial or contextual differences in the Asia-Pacific region as to epidemiol
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ogy, availability of diagnostic and therapeutic modalities, and even patient treatment response. The Asian Pacific Society of Atherosclerosis and Vascular Diseases (APSAVD) thus coordinated the development of an Asia-Pacific Consensus Statement (APCS) on the Management of PAD.
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War Surgery. Vol.1
recommended
Working with limited resources in armed conflict and other situations of violence. Vol.1
LA PRISE EN CHARGE DU PALUDISME GRAVE - Troisième Édition
World Health Organisation (WHO)
(2013)
C_WHO
Le présent guide pratique de prise en charge du paludisme grave et de ses complications est la troisième révision et actualisation de l'ouvrage. Il est destiné prioritairement aux professionnels de santé; travaillant dans des hôpitaux ou des centres de santé disposant de structures d'hospital
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isation et qui prennent en charge les malades atteints de paludisme grave. Ce manuel porte principalement sur les aspects pratiques de cette prise en charge, il se fonde sur les directives et les recommandations adoptées au titre de principes
standards de l'OMS.
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HIV/AIDS Knowledge Among Women Across Seven Post-Soviet Countries
H. Zainiddinov; N. Habibov
Central Asian Journal of Global Health; University of Pittsburgh
(2018)
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Vol. 7, No. 1 (2018) | ISSN 2166-7403 (online) DOI 10.5195/cajgh.2018.295 | http://cajgh.pitt.edu
Vol. 7, No. 1 (2018) | ISSN 2166-7403 (online) DOI 10.5195/cajgh.2018.295 | http://cajgh.pitt.edu
La documentation et la diffusion de cette directive, des éléments de preuves et leçons émergentes seront essentielles pour mettre en œuvre les réponses les plus appropriées et efficaces face à cette pandémie.
Catholic Social Justice teaching is the body of doctrine developed by the Catholic Church on matters of poverty and wealth, economics, social organization and the role of the state.
Arts Social Sci
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J 2015, 6:2DOI: 10.4172/2151-6200.1000107
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Living - Skills for Life, Botswana’s Window of Hope
Education Development Center; Botswana Ministry of Education and Skills Development; et al.
(2010)
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Usage Guidelines
Junior and Senior Secondary
Ce rapport présente les principaux résultats de l’OMS atteints en 2022 au Niger en étroite collaboration avec le Gouvernement du Niger, les partenaires et d’autres acteurs, dans le cadre de la mise en œuvre du 13e PGT, et dont quatre piliers ont guidé les interventions de l’OMS, à savoir
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l’instauration de la couverture sanitaire universelle, l’intervention dans les situations d’urgence sanitaire, la promotion de la santé et du bien-être des populations et le soutien au pays.
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Toward Resilience
recommended
Marilise Turnbull, Charlotte L. Sterrett, and Amy Hilleboe
Practical Action Publishing Ltd, Catholic Relief Services
(2013)
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A Guide to Disaster Risk Reduction and Climate Change Adaptation
Needs assessment is essential for programme planning, monitoring and evaluation, and accountability, however needs assessment is still a critical weakness of humanitarian response. Organisations nee
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d to improve how they do assessments. The Assessment Capacities Project (ACAPS) and the Emergency Capacity Building Project (ECB) have produced this guide to fill the gap that existed for a practical resource that pulls together the main lessons learned from various initiatives and experiences.
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