This guide is part of a five-part Caregiver skills training for families of children with developmental delays or disabilities (CST) package providing guidance on caregiver skills training for families of children aged 2–9 years with developmental delays or disabilities.
This guide for facilita...tors provides information for leading the three home visits. It is a reference manual to be used in conjunction with specific training in caregiver skills training and under supervision. The guide includes detailed descriptions of the objectives and activities for each home visit. Goal setting information and forms are also included, along with information for trouble shooting and problem solving.
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This adaptation and implementation guide is part of a five-part Caregiver skills training for families of children with developmental delays or disabilities (CST) package providing guidance on caregiver skills training for families of children aged 2–9 years with developmental delays or disabiliti...es.
This adaptation and implementation guide provides information on how to adapt caregiver skills training materials and delivery strategies to the local context. It includes guidance on development and implementation of contextual and cultural adaptation plans.
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What are the FP and CAC competencies?
Through the clear articulation of the family planning and comprehensive abortion care (FP and CAC) competencies for the primary health care workforce, the aim is to advance improvements in FP and CAC service delivery by aligning health worker education approach...es with population health needs and health system demands.
This document, which describes these competencies in detail, is intended to:
be a foundational tool to be adopted and adapted by educators and regulators for FP and CAC providers (students) with a pre-service training pathway of at least 12 months;
describe competencies that are relevant to current and future health practice;
enable widespread use of the competencies not only for curriculum development for pre-service education, but also for in-service education, regulation, qualifications, quality assurance, personal development, performance evaluation, recruitment, management and career progression;
focus on the core functions of FP and CAC providers within broader efforts towards achieving universal health coverage
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This document, Programme and curriculum development guide, presents a systematic approach to developing programmes and curricula for implementation of the family planning (FP) and comprehensive abortion care (CAC) competencies,and the theory behind the approach. Specifically, the aim is for effectiv...e implementation of these competencies in the context of pre-service education and training, post-graduate studies and continuing professional development (CPD). This guide is designed for programme and curriculum developers who are preparing or revising formal education and training programmes and curricula for the FP and CAC workforce.
This guide proposes a new FP and CAC Educational Design Model for programme and curriculum development. This model can support competency-based education (CBE) for current and future FP and CAC services, with a pre-service training pathway of at least 12 months, and can also support in-service training. CBE provides the most effective means to orient educational programmes and curricula towards effective health services that meet population health needs, and this Educational Design Model provides a guide for linking the competencies required to provide a range of health services
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Every day, schools engage in numerous activities that help promote the health and well-being of students, families, and communities. There is clear evidence of the benefits of the health-promoting schools (HPS) approach, not only for improving overall health outcomes (physical, mental, and social) i...n the educational community but also for achieving better learning outcomes. The closure of schools during the COVID-19 pandemic highlighted these benefits, as well as the close links between health, wellness, and education.
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COVID-19 infection affects all age groups including newborns, however, literature is scarce on the fetal and neonatal outcomes of babies exposed in-utero, especially in Africa. The objectiveof this study was to document the perinatal outcomes of COVID-19 pregnancies and del...iveries that occurredduring the pandemic in Nigeria.
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Singing to the Lions es un paquete de capacitación gratuito (guía del facilitador, suplemento y video) de CRS, que está diseñado para ayudar a los niños y jóvenes a disminuir el impacto de la violencia y el abuso en sus vidas. El componente principal es un taller de tres días en el que los pa...rticipantes aprenden habilidades que pueden ayudarlos a transformar sus vidas y ya no sentirse dominados por el miedo. Aunque el taller está dirigido a jóvenes e incluye juegos, arte y canciones, también se puede utilizar para ayudar a los adultos a tomar medidas en aspectos de sus vidas que causan miedo y, al hacerlo, convertirse en mejores padres y cuidadores.
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Guía para países de bajos ingresos. 2 edición
Guía para la rehabilitación basada en la comunidad (RBC)
En el 2003, una Consulta Internacional para Revisar a Rehabilitación Basada en la Comunidad, celebrada en Helsinki, hizo un número de recomendaciones. Seguidamente, la rehabilitación basada en la comunidad se volvió a posicionar con una... propuesta de posición conjunta de la OIT, UNESCO y OMS, como una estrategia dentro del desarrollo comunal general para la rehabilitación, la equiparación de oportunidades, la reducción de la pobreza y la inclusión social de las personas con discapacidad.
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Psiquiatría y pediatría
Capítulo I.5
Editores: Daniel Martínez Uribe, Matías Irarrázaval & Andres Martin
Traductores: Jon Iñaki Etxeandia Pradera, Joaquín Gil Badenes, Beatriz Ortega, Paula Cox
La Convención de los Derechos del Niño (Convención) de las Naciones
Unidas (ONU) y documentos relacionados tienen el potencial de mejorar
enormemente varias dimensiones de la vida de los niños (definidos como
desde el nacimiento hasta la los 18 años, dependiendo de la cultura), ofreciendo
p...rotección ante el abuso, fortaleciendo la relación de los niños con sus familias
y garantizando la realización del potencial individual. Estos documentos van
más allá de implicaciones para los gobiernos y deben considerarse en relación
con todas las actividades profesionales relacionadas con la vida de los niños,
incluyendo la práctica clínica, la investigación, la participación y educación.
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Thousands of HIV-positive Venezuelans have been forced to leave the country, after facing discrimination and zero treatment options, according to UNAIDS.
Patients once received free ARV treatment under Venezuela’s National AIDS Program. In 2017, the country essentially ran out of ARVs—about 9 p...eople a day died from HIV-related illnesses that year.
“Today, HIV patients in Venezuela have three options: go untreated, buy the medication abroad or on the black market for large sums, or leave the country,” writes Gabriela Mesones Rojo.
The exodus of untreated Venezuelans could shift the course of the epidemic throughout the region.
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La Agencia Española de Medicamentos y Producto Sanitarios (AEMPS) está monitorizando de manera continua con los expertos de las agencias europeas, la EMA y el resto de agencias mundiales todos los datos relativos al uso de medicamentos para tratar la COVID-19. Se trata de... un escenario que puede ir cambiando por la enorme cantidad de datos, comunicaciones y publicaciones que se están generando a nivel mundial. El presente documento técnico tiene la finalidad de guiar el manejoclínicode los pacientes conCOVID-19 con un doble objetivo: lograr el mejor tratamiento del paciente que contribuya a su buena evolución clínica; y garantizar los niveles adecuados de prevención y control de la infección para la protección de los trabajadores sanitarios y de la población en su conjunto.
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El Colegio Oficial de la Psicología de Madrid se caracteriza por la promoción del bienestar de nuestra y por el compromiso de la psicología para alcanzar este fin. Por ello, de manera inmediata, respondiendo a la necesidad y demanda social, se han llevado a cabo una serie de iniciativas orientada...s a promover un afrontamiento adecuado frente al brote de Coronavirus (COVID-19).
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3 February 2021
Las crisis relacionadas con las vacunas y la vacunación requieren una respuesta de comunicación diferente a las estrategias comunicacionales para promover los beneficios y la importancia de las vacunas en general. Este documento presenta las orientaciones técnicas necesarias para... desarrollar un plan de comunicación adecuado para manejar las crisis relacionadas con la seguridad de las vacunas y de la vacunación. Estas orientaciones les serán útiles a los actores relevantes de nivel gerencial en el área de la inmunización y de la seguridad de las vacunas y la vacunación.
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Esta publicación integra la experiencia acumulada de la OPS y las buenas prácticas desarrolladas por sus Estados Miembros en los últimos años, incluidas las discusiones y experiencias compartidas en las reuniones regionales celebradas sobre el tema, y pone el acento en la innovación y la inclus...ión social. Esto requiere cambiar con urgencia los paradigmas tradicionales, partiendo de las acciones específicas que reducen gradualmente la incidencia de la TB para dirigirnos hacia acciones multisectoriales de eficacia demostrada en la contención rápida de la epidemia.
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Segunda edición (revisada). Este manual tiene dos objetivos: en primer lugar, promover la gestión apropiada y digna de los cadavers y, en segundo lugar, facilitar su identificación. Luego de muchos desastres, en particular los de mayor magnitud, la recuperación y la gestión inmediata de los cad...áveres es llevada a cabo por las autoridades, las organizaciones, las comunidades, los residentes y los voluntarios locales.
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Guía para la rehabilitación basada en la comunidad (RBC)
En el 2003, una Consulta Internacional para Revisar a Rehabilitación Basada en la Comunidad, celebrada en Helsinki, hizo un número de recomendaciones. Seguidamente, la rehabilitación basada en la comunidad se volvió a posicionar con una... propuesta de posición conjunta de la OIT, UNESCO y OMS, como una estrategia dentro del desarrollo comunal general para la rehabilitación, la equiparación de oportunidades, la reducción de la pobreza y la inclusión social de las personas con discapacidad.
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